PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果分析
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【关键词】
【摘要】目的分析PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法选取2017年6月—2019年3月的麻醉学生76人作为研究对象,分为对照组(n=38))和观察组(n=38),对照组采用LBL教学法,观察组使用PBL教学法,对两
目的分析PBL教学法在临床麻醉教学中的应用效果。方法选取2017年6月—2019年3月的麻醉学生76人作为研究对象,分为对照组(n=38))和观察组(n=38),对照组采用LBL教学法,观察组使用PBL教学法,对两组学生的麻醉授课效果的反馈进行比较,通过专业考试来比较教学效果。结果观察组学生的教学效果反馈、考核成绩显著高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论在临床麻醉教学中,采用PBL教学法能提高学生的学习兴趣、学习效率,提升学生对麻醉知识的掌握和理解,提升教学效果。
文章来源：《临床医药文献》 网址: http://www.lcyywxzz.cn/qikandaodu/2020/0907/332.html